2-8岁孩子到底在想啥?
孩子的心理复杂多变,而且个性突出,就算是二胎家长,也很难捉摸得透。你也许会困惑:孩子有时候乖得让人意外,有时候又调皮地让人火冒三丈。大宝、二宝性格差异悬殊,父母也束手无策。不明白,这个孩子到底想要干什么?
这些问题几乎每个家长都会遇见,究其根本原因,还是不懂孩子心理活动导致的。耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪研究孩子40年,给出了以下权威的研究成果,对家长们读懂孩子心理帮助很大。
2岁:“不”字口头挂,自私又霸道。
2岁的宝宝总带着些家长认为的“坏习惯”,爱耍赖,不听话,还固执。其实都是孩子自我意识开始形成的表现。
对待这么小的宝宝,家长们还是以疏导为主,努力摸索孩子的生活规律,在他有可能陷入坏情绪之前,就采取恰当措施,不要让孩子养成讨价还价的习惯,有些原则必须坚守。对待孩子的坏脾气,家长要注意引导自己,将其理解成孩子探索和学习的过程,不要以暴制暴。
3岁:待人友善大方,矛盾的过渡时期
3岁的时候,孩子的抗拒态度有所减弱,反而乐于分享。还能体会到自己的成长和能力的增强,以及肢体控制和语言能力都发展迅速。
但从3岁半到4岁,孩子会变得内向、焦虑,没有安全感,偶尔会伴随着口吃、经常摔跤或太过紧张而发抖的行为,这是因为孩子无法控制自己的情绪。这个阶段的孩子喜欢反抗,对外面的世界向往又害怕,家长要多带他们出去走走,交交朋友,减少孩子的焦虑感。
4岁:活泼好动,好奇心强,喜欢挑战刺激
4岁的孩子喜欢任何新鲜的事物,接触不认识的人,去没去过的地方,新的游戏、玩具。除了旺盛的好奇心,这个阶段的孩子已经知道家长不是全能的,他会随着自己的想法做一些大人头疼的时间。
到了4岁半,孩子知道了跟父母讨价还价,让自己获得更多的利益,也渐渐明白事情有好有坏。家长这个时候要学会培养孩子正确的人生观和价值观,以睡前小故事的形式孩子会很喜欢。
5岁:性格开朗,懂事讲理,想做个妈妈喜欢的好孩子
这个年纪的孩子,最令家长喜悦的特质就是,热爱生活。他对于自己熟悉的领域非常在意,对陌生的事物没有太大兴趣。他最有趣的时间是现在,最喜欢的地方是这里。因此,他的冒险精神也大大降低了。
5岁的孩子已经能够控制自己了,他知道自己什么做得到,什么做不到,而且热衷于尝试那些他认为一定做得到的事情,在一次次成功中建立信心。而且,他不会杞人忧天,而是安于现状。
孩子到了5岁半,会变得迟疑不决、懒散闲荡。家长一定要记得,不要在这个阶段教他读书写字。因为5岁半孩子的眼和手配合得不如以前那样快速,他经常会把数字或文字倒着写。
6岁:进入人生第二叛逆期,个性极端两极化
6岁孩子的中心不再是妈妈,而是自己,他非常想要按照自己的意愿做事情。争强好胜,抗挫能力低,内心敏感脆弱,既依赖妈妈,心理上又想尝试自己站起来。
这个阶段的孩子同时在很乖和很叛逆两个极端游走,对东西的归属感还不是很分明。因此,经常把笔画或数字写反,顺手拿走别人的、他喜欢的东西,都是很常见的现象。
7岁:比6岁听话,但不喜与人交往
做事经常分心、磨蹭,记性不佳,对于帮助别人的事情不愿搭理。经常是悲观地看待问题,充斥着感伤的情绪。他开始在意别人的评价,特别是老师的看法,会尽自己最大的努力执行好老师的吩咐。等他心智成熟到需要自己空间的时候,就喜欢把自己的东西收到自己的地盘。
7岁的孩子字迹会变小很多,喜欢琢磨细小的东西,特别喜欢凑近看东西。这个阶段的孩子道德观念开始萌芽,他会克制自己不去拿别人的东西,不能说谎骗人,而且乐于遵守规则,严谨恪守。
8岁:主要特征是性格外向开朗
跟7岁孩子的沉郁退缩完全相反,8岁的孩子乐观开朗,不畏一切困难,而且做事非常爽快。他对自己对他人的要求开始严格起来,对自己的能力也有一个相当客观准确的判断。他不再单纯地以自我为中心,开始留意别人怎么做怎么想。他不但愿意为别人效劳,也希望别人能像他一样愿意回报他。
最重要的一点是,8岁的孩子开始建立道德是非观念,他的思维开始丰满,对“对错”的看法也不再是“好与坏”的两极。他开始在意对自己的感觉和别人对他的感觉。他会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价他,或者揣摩他们说话时的脸色,非常希望得到别人的认可和夸奖,对别人的批评则非常敏感。于是当他受到指责批评时,他往往先找理由或者先责怪别人,好让自己容易承受些。
8岁孩子是情感上最需要妈妈的年龄。他非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话、游戏。他总喜欢和妈妈在一起,包括一起劳作、玩耍、聊天、读书,这让他觉得他“全部占有”着妈妈。妈妈无论怎么忙,都一定要每天至少拨出半个小时,全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需求。这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期,为孩子坦然走向9岁的独立打好基础。
2-8岁孩子的心理并不是寥寥几句话就能表达清楚的,但至少能为各位家长提供育儿的大致方向。其实,了解孩子最好的办法还是沟通和陪伴,只要你用耐心和爱心去对待孩子,他们的心理你还是能窥得一二的。
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