正视大学生心理不成熟现象

 　　目前的在校大学生，年纪大多数在18至25岁之间，处于青春期后期，是从青年过渡到成人的阶段，也是心思断乳的关键期。心思断乳，意味着个人离开爸爸妈妈家庭的监护，成为独立的个别，树立自己独立的心思国际。

　　他们的智力开展到达顶峰，但缺少辨识才能，在心思上开展不老练。在这个年纪段，他们的笼统逻辑思维才能占据主导地位，思想活跃，精力充沛，反应灵敏，长于独立思考，勇于别具一格，自我体现欲强，具有坚强的探究精力。但他们毕竟缺少社会实践，思想易脱离实际，有时好走极端，体现出必定的片面性和盲目性，往往不分对错良莠，易受错误思潮的影响，缺少分辩才能。

　　心思的不老练，导致了不少学生不能正确对待自己，难以适应环境改变。不少学生对大学日子理想化，为自己规划了许多成才的目标，可是缺少满足的思想准备，使得思想和实际之间出现激烈反差，厌学心情随之而来。原来以为自己鹤立鸡群的学生，在人才荟萃的大学里很快感到强中还有强中手，自己的成绩和水平并不像自己想象的那样拔尖，自信心受到沉重的打击，转而发生自卑感和焦虑心情，乃至有一些同学从孤芳自赏的顶峰跌入自我怀疑的低谷，开端对过去自己引以为荣的学习发生厌倦或畏惧心情。

　　大学生情感丰富而激烈，但感情简单激动和改变，自制力较差。进入大学后，由于生理上的日渐老练，旺盛的精力及大学日子的相对自在，使他们发生了许多新的需求。同时，大学阶段又是大学生价值观形成的时期，伴随着实际日子中的对立和抵触，他们需求常得不到满足，价值取向常常摇摆不定，涉世不深和青年人的心思对立又使他们的心情体现极为激烈，常因一点小事振奋不已、豪情万丈，或毅力低沉、失望丧气。

　　大学生心思的不老练还体现在激烈的独立认识与显着的依靠心思的对立，即要求独立但又存在依靠心思。大学生脱离了爸爸妈妈的管束和高考的压力，青春期就已萌动的独立认识敏捷复苏，自我认识增强。

　　但是，长期以来由于教育导向的弊端，学生普遍缺少日子自理才能和心思准备，当日子、学习上碰到问题、遇到困难波折时，他们往往最先想到的是家庭，体现出较大的心思依靠性，有的则采取躲避、抱怨的态度，严峻的乃至走上自杀的路途。他们正处在由不老练趋向老练的心思开展过程中，缺少日子的苦难，性情比较软弱，简单发生自我中心、功利认识和知行背离等倾向。

　　大学生往往有要求独立的主意而没有独立的行动。他们尚无法完全依靠自己的力量来处理好一系列复杂的实际问题，仍处于一靠家庭二靠学校的情况。这种情况的发生主要是他们在经济上的非独立性形成的。同时，我国的家庭文化传统也习惯于给尚未作业的大学生以周全的呵护，因而，在大学生身上，一方面有着激烈的独立认识，另一方面又有着显著的依靠行为。

　　对今世大学生的思想情况，人们普遍以为，他们的主流是好的，但也存在显着的缺乏，主要体现为，在追求自我价值实现的同时，以自我为中心、缺少责任感、片面为自己客观为他人的价值取向极其显着，功利主义严峻。而这些问题在很大程度上与他们心思的不老练有着密切的联系。这就需求教育者把握学生的心思特点，提供及时有效的心思健康教育与服务。