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该怎么化解孩子的逆反心理

来源:深圳深科心理咨询    时间:2019-05-16 08:58:25

   孩子在生长的过程中逆反心思都比较强,尤其是上初中的孩子特别的不听话,爱跟家长顶嘴,叫他往西偏往东,逆反心思特别的强这种状况一点也不古怪。

该怎么化解孩子的逆反心理

  在孩子的展开过程度中,会呈现两个抵御期。第一抵御期是孩子三四岁的时分,第二抵御期是孩子的初中阶段。但两个抵御期有不同的特色:孩子在第一抵御期,首要是为了争夺自我主张,获得活动自在。如“让我自己穿衣服”、“让我自己走路”等等。孩子在第二抵御期的独立自首要求则是全面性的,是孩子生理发育和心思展开剧烈改变的时期,孩子的独立认识和成人认识初步觉醒,剧烈巴望脱节家长的束缚,依照自己的目的和主见独立行事。家长无妨回想一下,上小学的孩子,当您去接他,孩子看到您高兴得不得了,会跑过来与您接近。孩子上了初中,您还去接他,孩子大多会不理您,或板着个脸,跟同学继续说话,觉得您像跟班相同跟从在旁边,给他丢人,甚至会认为您在悄然跟踪他。具体地说,孩子的第二抵御期有哪些首要特色呢?

  一是对现有社会方位的欲求不满。因为孩子“成人感”的构成,他们要求具有和大人适当的社会方位和抉择计划权力,抵御在家里的隶属方位,更敌对家长威望式的干与。

  二是与大人在观念上的磕碰。初中孩子初步对天然国际、社会生活、人际交往等问题进行考虑,而且构成了一些自己的观点。因为他们受思想展开水平的限制,其观念具有天真性,表现出主观、过火、绝对性。他们不理解为什么大人的主见与他们格格不入,更敌对家长强加给他们的观念。

  三是不能自控的心境波动。因为孩子生理加速展开而构成的对身心展开现状的不适应和不平衡,他们在短少预备的条件下,面对许多敌对和困惑,这些不断呈现的“麻烦”,常常让他处在焦虑的心境背景中,遇到不满和不平之事,简略呈现突发式的心境失控。

  假如家长依然像教育小学生那样,事事干与,必定引起孩子的不满。假使家长用高压手段,会引起孩子更大的不满和抵御。因此,教育第二抵御期的孩子,简略、粗暴的处理方式是行不通的。那么,家长应该考究教育的方式方法,帮孩子顺畅度过第二抵御期呢?

  对待孩子逆反心思的几条妙方

  1.给孩子相等的发言权。当爸爸妈妈让孩子发言时,应留意以下几点:(1)耐性倾听。不管孩子讲什么,家长一定要耐性倾听,这是对孩子品格的尊重,也是了解孩子,以便对症下药,处理敌对的一个途径。(2)不随意责怪或草率谈论。家长应克制自己的心境激动,让孩子把话讲完,防止随意的责怪引起两边的不快。(3)作出活跃反响。当孩子充沛表达意见后,家长应作出活跃的姿势:“你这个主见不错,要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的活跃反响可以让孩子心境愉快,布满成就感,有利于两边下一次的情感交流。

  批评孩子切莫损伤自尊心。明智的家长应懂得怎样熟练地运用批评艺术:(1)辨明场合和措辞。当着亲朋或孩子的火伴批评孩子,孩子会感到难堪和不满,也听不进家长的批评。(2)批评措辞要恰当,切忌“你几乎不可救药”、“你怎样不如某某学习好”、“你真笨”等损伤孩子自尊心的言语。(3)对事不对人。真实懂得批评的家长,着眼点应该放在怎样促进孩子改正缺点上,而不是揪着缺点不放。即就事论事,不翻旧账。(4)恰当冷处理。当孩子心境反响剧烈、言语激动的时分,家长爽性采纳不答理的情绪,等孩子冷静考虑,暂停激动后再作批评。

  2. 让孩子学会设身处地。家长干涉、干与孩子的行动,应开门见山地说出自己的担忧和担忧,让孩子知道家长的爱心。比如,处理孩子放学晚归这种工作,有的家长是等孩子回家后,铺天盖地一顿痛骂,勒令今后禁绝晚归。这种处理方式过于烦躁,孩子不但没有领会到家长的爱心,反而对家长发作了冲突心境,认为小题大做,管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气,心平气和地问询原因,并阐明因为不知道你为什么晚归,心里很着急、很担忧、期望你可以站在家长的角度,领会家长的爱心和不易,今后早点回来。相信明理的孩子听了这一番话后,会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责,对家长的干与行为也不会发作反工作与冲突。

  3.选用实践领会法。用实践领会法化解孩子的逆反心思,比指令和口头说教有用得多。一位父亲从前讲了这样一个故事。一天黄昏,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了:“我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一瞬间就累得满头大汗,一路歇了几回才把西瓜抱回家。这一领会让孩子感触颇深:“吃个西瓜也真不简略啊!”由此领会到父亲的苦心。

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